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| 注重基础建设,实现劳技教育对实施素质教育的牵动功能 | |
| 引用本文： | 闫起英.注重基础建设,实现劳技教育对实施素质教育的牵动功能[J].教育探索,1998(4). |
| 作者姓名： | 闫起英 |
| 作者单位： | 牡丹江市北方中学 |
| 摘 要： | 一、优化师资队伍建设是开展劳技教育的首要任务在普通中学学科类课程中，劳技学科对教师的要求显得特别突出。要求劳技教师一要真诚的热爱劳技学科，二要具备一专多能的教学素质。在目前走向素质教育的过程中，学校领导要摆正劳技教育的位置，优选劳技教师，优化劳技教师... |
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