《一双手》的研究性学习

一、猜谜激趣,自主设标师:请同学们来猜这样一个谜语:“我家十兄弟,天天不分离,样样都能干,勤劳是第一。”生:手(多媒体播放:“手”“小兴安岭”)师:“(一双手”和“小兴安岭”存在什么关系呢?)现请自由朗读课文《一双手》,思考本文写了哪些内容?其重点又在哪里?(学生以小组形式讨论)生:讲了作者采访张迎善一事,重点是表现出来的人物精神品质。(学生补意见,相互补充。)生:讲了张迎善绿化小兴安岭,重点是他有一双奇特的手。师:有没有哪个小组有不同意见?生:重点是让我们学会尊重普通劳动者,培养吃苦耐劳精神。师:“文从字出”,文学是作者的心…