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| 自主探究阅读的功能与实践 | |
| 引用本文： | 艾鹏.自主探究阅读的功能与实践[J].现代教育,2011(1):54-55. |
| 作者姓名： | 艾鹏 |
| 作者单位： | 泰安市第三高级中学 |
| 摘 要： | 自主探究阅读及阅读方式是学生主动阅读,感悟体验、探究发现,尊重感悟的个性和多样性;教师的作用是鼓励学生发现、提出问题并巧妙设问、启发点拨、引导探究。阅读范围是开放的;阅读过程是专注惬意的;阅读目的是满足实际需要的。"实用类作品"为学习新知识,"议论类作品" |
| 关 键 词： | 自主探究 课内阅读 设问 引导学生 引导探究 阅读过程 实际需要 培养学生 逍遥游 发现问题 |
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