| 中小学文科教材编写疏漏频现亟待修正 |
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| 引用本文： | 周蜀青.中小学文科教材编写疏漏频现亟待修正[J].海南师范大学学报(社会科学版),2011(Z1):113-116. |
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| 作者姓名： | 周蜀青 |
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| 作者单位： | 珠海市体育运动学校 |
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| 摘 要： | 近年来随着教育体制改革的推进和教育事业的不断发展,我国中小学及中职文科教材在编写中的一些不严谨、甚至杜撰的情况屡见不鲜。目前,如何发现并修正教材谬误已成为教育界人士关注的焦点,教材在编写过程中的科学性、准确性亟待规范。文章将通过实例说明教材存在疏漏甚至谬误频出的现状及其将带来的严重后果,并探讨关于修正教材编写疏漏的相关内容。
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| 关 键 词： | 中小学教材编写 疏漏 改革方向 |
On the Urgency for Revising Repeated Fallacies in the Writing of Liberal Art Textbooks for Primary and Middle Schools |
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| Authors: | ZHOU Shu-qing |
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| Institution: | ZHOU Shu-qing(Sports School of Zhuhai City,Zhuhai 519000,China) |
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| Abstract: | 近年来随着教育体制改革的推进和教育事业的不断发展,我国中小学及中职文科教材在编写中的一些不严谨、甚至杜撰的情况屡见不鲜。目前,如何发现并修正教材谬误已成为教育界人士关注的焦点,教材在编写过程中的科学性、准确性亟待规范。文章将通过实例说明教材存在疏漏甚至谬误频出的现状及其将带来的严重后果,并探讨关于修正教材编写疏漏的相关内容。 |
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| Keywords: | the writing of textbooks for primary and middle schools fallacy the orientation of reform |
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