在英语教学中构建学习共同体

近年来,随着信息获取渠道的不断扩展,学生对知识的储备在迅速扩大,有些甚至已经远远超出教师知晓的范围。因此,要想成为一名合格的教师,与学生群体相容相补,形成学习的共同体,已然成为教育的必然趋势。本文同过阐述学习共同体这一概念,对传统的英语教学模式进行了分析,进而提出在初中英语教学中构建学习共同体的多种途径,希望为初中英语教学模式的研究作出贡献。