运用词块理论,培养学生英语语言复述能力

初中阶段是培养学生英语语感和英语学习习惯的关键时期。长期以来,复述课文是广大中学教师常用的一种方法,但没有正确的理论指导。教师只是要求学生复述,没有让学生找到一种既科学又巧妙的办法。用词块理论指导学生复述是一种有效途径。