互改——小学高年级学生修改作文途径之一 |
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作者姓名: | 许霞 |
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作者单位: | 江苏海安县雅周镇倪庄小学 |
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摘 要: | 《语文课程标准》中明确规定要重视对作文修改的评价:“不仅要注意考察学生修改作文的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法。要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”由此可见,教会学生如何修改作文,培养学生修改作文的习惯和能力并使学生终身受益,也是作文教学不可缺少的环节,而这一点也正符合素质教育“教学生学会学习”的原则。而传统的作文批改方法只是教师一味“包办”,往往造成学生被动接受的局面,缺少自改和互改这一环节的训练,因而根本谈不上培养学生修改作文的能…
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