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| 把握“三性”实施语文自主学习 | |
| 引用本文： | 吴栋良.把握“三性”实施语文自主学习[J].中国小学语文教学论坛,2004(3):18-20. |
| 作者姓名： | 吴栋良 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市丹徒区教育局教育室 |
| 摘 要： | 新颁布的《语课程标准》在“课程性质与地位”中指出：“语是最重要的交际工具，是人类化的重要组成部分。工具性和人性的统一，是语课程的基本特点。”“语课程应致力于学生语素养的形成和发展。语素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”由此，生成了语课程及其教学的新理念：①语 |
| 关 键 词： | 自主学习 课程标准 小学 语文教学 实践性 人文性 |
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