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| 论“减负”增效 | |
| 引用本文： | 王建欣.论“减负”增效[J].天津市教科院学报,2000(6):8-9. |
| 作者姓名： | 王建欣 |
| 作者单位： | 天津市河东区沙柳路中学，天津300162 |
| 摘 要： | 千年之交,“减负”势在必行.然而,“减负”不是“减质”,而是要“减负增质”.本文拟就此加以简论.一、优化教学目标,以“减重”有的学生认为学习是沉重的“包袱”.优化教学目标可以使“包袱”减重为“精品”.课堂教学不能是“无本之木,无源之水”,不能随意发挥,东拉西扯.要保证学生所学的是“精华”,所做的是“精练”,所得的是“精品”. |
| 关 键 词： | 减负 课堂教学 教学目标 教学方法 |
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