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| 地理课堂师生互动类型及其教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 罗士琴,陈凌.地理课堂师生互动类型及其教学策略探讨[J].地理教育,2011(4):8-9. |
| 作者姓名： | 罗士琴 陈凌 |
| 作者单位： | 华中师范大学城市与环境科学学院,430079 |
| 摘 要： | “知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度目标的提出是本次新课程实施的一个亮点，它不仅是衡量教学效果的核心标准，还对教学课程改革起着重要的牵引作用。本文试图从地理三维目标出发，探讨地理课堂师生有效互动的主要类型，并提出相应策略。 |
| 关 键 词： | 课堂师生互动 地理课堂 教学策略 “过程与方法” 新课程实施 教学效果 课程改革 三维目标 |
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