搭建真诚沟通、民主对话的平台

新的课程理念认为,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生是主角,教师是参与者、组织者、引导者、促进者。只有摆正了阅读教学中的师生位置,对话才有可能是妙趣横生、富有创意、多层次多角度的,教学效果才能够直达学生的心灵深处。