阶段性层次性三步作文教学法在职中语文教学中的运用

从某种意义上讲,教育是实现人的社会化过程,而职高教育比普通中学教育更能体现这一特点.面对蓬勃发展的社会主义市场经济的需求,职业中学教育使学生学会一技之长从而更好地择业于社会服务于社会,其教育加快了学生的社会化进程.可以说职高教育社会性的特点决定了其职业性的特点;而职业性的特点又带来了职高学生非优秀班的特点.(这也是我国现行的中学招生制度所决定的).因此,职高学生大多是所谓的“学习困难生”,他们的文化基础薄弱,语文素质差,写作能力更不堪一提.有些学生甚至连最基本的记叙文都不能写得连贯成篇,更不用说相对难写的说明文和议论文等.这是职高作文教学中普遍存在的问题.如何通过有效的方法,辛勤的劳动