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| 浅谈影响素质综合评价实施的几个因素 | |
| 引用本文： | 张文忠.浅谈影响素质综合评价实施的几个因素[J].教育实践与研究,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 张文忠 |
| 作者单位： | 河间市人民政府教育督导室 河北沧州061001 |
| 摘 要： | 为了全面实施素质教育,促进小学生全面发展,从2001学年起,我省小学取消百分制,实行“等级+特长+评语”的小学生素质综合评价办法。因其以素质教育思想为指导,具有重视过程、综合性和操作性等特点,所以很受广大师生和学生家长的欢迎。但据实际调查,不少学校在实践中遇到了不少困难,特别是农村学校,阻力较大,归纳起来主要有以下几个方面的原因:一、传统教育观念的作用当前,实施素质综合评价遇到的障碍首先是思想认识定位、教育观念陈旧、思维单调的问题。现在好多同志,包括不少领导同志,口头上也讲素质教育,但实际工作中还是离不开传统教育,片… |
| 关 键 词： | 小学生 素质教育 综合评价 制约因素 |
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