| 国外教师网络学习研究进展与前瞻分析 |
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| 引用本文： | 罗儒国,宋琦.国外教师网络学习研究进展与前瞻分析[J].当代教育与文化,2017(6):26-34. |
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| 作者姓名： | 罗儒国 宋琦 |
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| 作者单位： | 武汉大学教育科学研究院 ,湖北武汉,430072 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般课题 |
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| 摘 要： | 在信息通讯技术、计算机网络技术和新媒体快速发展以及终身学习、数字化学习勃兴的时代境遇中,教师网络学习成为学界关注的热点.近年来,国外学者围绕教师网络学习内涵与价值、动因及阻抗、途径与模式、现状及存在问题、优化路径等问题展开深入研究,并取得阶段性研究成果,但依然存在研究视角比较单一、研究内容深度不够、研究方法有待创新等问题.教师网络学习的未来研究应拓宽和整合研究视角、凝炼与拓展研究主题、创新与综合研究范式、加强本土研究与实践探索.
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| 关 键 词： | 教师 网络学习 研究进展 前瞻分析 |
On the Development and Prospect of International Research on Teachers' e-Learning |
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