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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
坚持和谐育人 促进可持续发展
作者姓名:
杨刚
作者单位:
北京市海淀区中关村第二小学
摘 要:
在多年的办学实践中,作为教育管理者,我不断地思考总结,逐步形成了“和谐育人”的办学理念,即以“一个为本”——“以人为本”为起点、归宿;以四个结合——科学管理制度与“家园式”学校文化的结合、师生自育与教学相长的结合、常规教科研与创新目的结合、校园文化营造与硬件环境改善的结合为方法和途径;以“三个发展”——学生、教师、学校全面可持续发展为目标,通过全体师生锐意创新、积极开拓、共同努力,实现了学校办学的可持续发展。
关 键 词:
可持续发展
育人
和谐
科学管理制度
学校文化
教育管理者
办学实践
办学理念
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