教研组生存现状扫描

教研组,即学校内研究教学问题的组织,规模比教研室小,但它不仅是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。我曾历时两个月,专门针对教研组的生存现状,对江苏省淮安市部分中小学教研组长及分管教学副校长、骨干教师进行了访谈。访谈对象表示,教研组在实际工作中心有余而力不足,教师"被教研"的现象普遍存在,教研组的生存现状不容乐观。