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不要让“猜测”成为科学教学的装饰品
作者姓名:王刚  崔金武
摘    要:近年来,随着我国小学科学教育改革的深入和素质教育的全面推进,教师在教学中大量地采用了探究式学习,猜测作为科学探究过程中的一个重要环节,大家对它越来越重视。但是,由于教师缺乏深入的思考,只是把“猜测”作为教学中的一个环节,导致在教学中出现了一些问题。本文就从一个典型案例说起,谈谈自己的看法。

关 键 词:科学教学  猜测  装饰品  科学教育改革  探究式学习  素质教育  科学探究  典型案例
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