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杂志ISSN号
铸造彩虹——“桥”的科技实践活动
作者姓名:
易君
摘 要:
科学就是探索。身边的科学是儿童最想知道的,也是最能激发学生探索兴趣的。实践是认识的第一源泉。引导学生去发现身边桥的科学,去感受发现的乐趣。在观察、思考、实验、制作的实践体验中激发学生自行探究的热情,获得科学真理,初步养成科学探究的习惯,培养学生的科学创新精神和科技实践能力。
关 键 词:
科技活动 小学 科学探究 实践能力 设计理念 综合实践活动
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