语文教学的回顾与断想

(一)每当时代转型，语就会陷入论争。古代“名实之争”，“读经”与“小学”的“器道”之争，现代周作人、胡适引发“旧皮囊装新酒”的争论。这些化大师的论争完成了旧化的分裂更新。同样，现代美学、现象学、符号学等的介入，使语教学在方法论上走向现代化。