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| 细析“数学广角”中的数学思想方法及教学策略（四） | |
| 引用本文： | 顾志能.细析“数学广角”中的数学思想方法及教学策略（四）[J].小学教学(数学版),2010(1):50-51. |
| 作者姓名： | 顾志能 |
| 作者单位： | 浙江海盐县实验小学 |
| 摘 要： | 五、重叠问题（三年级下册第九单元）
（一）思想方法解读
重叠问题，渗透的是集合思想。
集合，可以理解为具有某种属性的一些确定的对象所组成的全体。而所谓集合思想，就是运用集合的概念、逻辑语言、运算、图形等来解决数学问题或非纯数学问题的思想方法。提出“集合”并对此进行研究的， |
| 关 键 词： | 数学思想方法 教学策略 集合思想 数学问题 三年级下册 逻辑语言 重叠 |
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