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| 数学教育如何促进幼儿身心的和谐发展 | |
| 引用本文： | 曹能秀!昆明.数学教育如何促进幼儿身心的和谐发展[J].山东教育,1999(27). |
| 作者姓名： | 曹能秀!昆明 |
| 摘 要： | “促进幼儿身心的和谐发展”是《幼儿园工作规程》的主要思想之一。幼儿身心的和谐发展应该包括幼儿身体机能的和谐、心理机能的和谐和二者之间的用互协调。作为幼儿教育的分支之一的幼儿教学教育，应该和幼儿教育的其已学科一起，共同促进幼儿身心的和谐发展。为此．教师应该结合数学教育的特点，从以下几方面实施。一、促进幼儿身体机能的和谐发展幼儿教学教育是～门科学性、逻辑性、系统性较强的学科，由此．幼儿在进行有关教学知识和简单技能的学习时不容易马上掌握，感到比较枯燥乏味；如果幼儿长时间地静坐．还会感到腰酸腿疼，疲劳不… |
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