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| 让数学课堂提问激起学生思维的火花 | |
| 引用本文： | 游华明.让数学课堂提问激起学生思维的火花[J].成才之路,2014(4):42-42. |
| 作者姓名： | 游华明 |
| 作者单位： | 新疆生产建设兵团第十师一八三团中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是否恰当，直接影响到课堂教学效果和学生学习数学的积极性。数学课堂上，提问的艺术根据不同的内容应多种多样。教师只有在平时的教学中，不断积累和总结经验，才能让自己在课堂上的提问丰富多彩，让每一个问题都能激起学生思维的火花。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 启发性 逻辑性 新颖 评价 |
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