| 京津冀终身教育协同发展的传播机制研究 |
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| 引用本文： | 沈玉宝,赵朝峰.京津冀终身教育协同发展的传播机制研究[J].中国远程教育(综合版),2020(3):65-72. |
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| 作者姓名： | 沈玉宝 赵朝峰 |
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| 作者单位： | 北京开放大学 |
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| 基金项目： | 北京市教育委员会科研计划一般项目(社科)“京津冀终身教育协同发展的规划与推进策略研究”(项目编号:SM201751160002)的系列研究成果之一。 |
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| 摘 要： | 为了进一步推动京津冀终身教育的协同发展,可尝试构建有效可行的传播机制,理顺京津冀终身教育协同发展的管理机制。文章通过对京津冀终身教育协同发展的现状分析,归纳出"管理机制尚待理顺""社会影响力不够""重教育内容建设,轻受教育者需求研究""评价指标尚待完善"四个问题。针对这些问题,文章引入"5W传播模式""议程设置理论""使用与满足理论""沉默的螺旋理论"四个经典传播理论进行破解,进而从"构建传播主体的动态平衡""构建易传播的多媒体矩阵和易接受的传播内容""构建基于传播受众需求的培育体系"三个方面,对京津冀终身教育协同发展的传播机制进行了初步构建。
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| 关 键 词： | 5W传播模式 议程设置理论 使用与满足理论 沉默的螺旋理论 传播机制 传播主体 传播内容 传播受众 |
Coordinated development of lifelong education in Beijing,Tianjin and Hebei from the perspective of communication mechanism |
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| Yubao Shen,Chaofeng Zhao.Coordinated development of lifelong education in Beijing,Tianjin and Hebei from the perspective of communication mechanism[J].Distance Education in China,2020(3):65-72. |
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| Authors: | Yubao Shen Chaofeng Zhao |
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