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开发文本资源重在加工与“用活”教材
引用本文:
李国华.开发文本资源重在加工与“用活”教材[J].教学月刊(中学下旬版),2005(7):17-19.
作者姓名:
李国华
作者单位:
湖南省耒阳县第二中学,421800
摘 要:
文本资源包括教材、教参、作业本、复习资料、课外读物等各种纸质文本读物.其中教材既是教师教学的基本凭据,又是学生学习的主要对象,是文本资源的主体部分.其他文本资源是教材的补充、为教材服务,因而开发文本资源应该把教材作为"重头戏",并以加工和合理使用教材为主.加工和合理使用教材有利于完善教材内容,转变教学方式,使学生更好地获取知识、培养能力、增进情感、提高思想觉悟,这些都渗透在教师的备课、上课等日常工作中,易于操作.
关 键 词:
文本
资源
加工
合理使用
复习资料
课外读物
教师教学
主要对象
学生学习
主体部分
教材内容
教学方式
培养能力
思想觉悟
日常工作
作业本
教参
备课
上课
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