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| 张开我们的耳朵,迎接稚嫩的生命之音——课堂教学中“倾听偏差”现象的分析与思考 | |
| 引用本文： | 王慧清.张开我们的耳朵,迎接稚嫩的生命之音——课堂教学中“倾听偏差”现象的分析与思考[J].数学学习与研究(教研版),2009(8):120-120. |
| 作者姓名： | 王慧清 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县门河小学,222135 |
| 摘 要： | 如今的课堂是一个师生共同＂享受＂知识能量与信息传递的空间,是一个心灵交汇、情感碰撞的磁场,所以我们要做善于倾听的人,从倾听开始学会教育,这不仅仅是对年轻教师的要求，也应成为所有教师的共同追求．可是目前课堂上倾听意识的严重缺失，不能不让我们担忧． |
| 关 键 词： | 课堂教学 耳朵 偏差 生命 年轻教师 信息传递 知识能量 倾听意识 |
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