39.地理课堂究竟缺失什么?

陕西省榆林市神木六中贺慧梅教师回答: 一是地理课堂缺失了"人".这里所说的"人"是指学生也包括教师,也就是说,我们的学生在地理学习中所拥有的主体地位基本上被剥夺殆尽,而教师在教学过程中的主观能动性基本上被完全扼杀.于是就会常常看到这样一种带有普遍性的现象,在课堂里,所谓"知识"完全变成了主宰一切的绝对力量,教师成了课堂教学的唯一强势权威,学生则相应地沦落为弱势被动接受体.在这样的课堂教学过程中,教师和学生只不过仅仅做知识的简单传递工具与机械接受容器而已.从这个角度来讲,无论是学生,还是教师他们所扮演的角色同样都是非常可怜的.即他们的工具是"物",不是真正具有"生命"意义的自然和人文知识.