让语文教学洋溢生活气息

前不久,我有幸学习了一节语文综合实践课“科技新闻发布会”,感受颇多。这一节课上,无论是小主持人、小新闻发布人精当、富有感染力的语言,还是学生的情感价值取向:无论是学生提供的最新科技产品,还是学生自制的尚未成熟的小发明,都使听课者动容。一节单纯的模拟“新闻发布会”为何会如此成功?我想:应该是生活给学生提供了丰富的信息资源,激发了学生创作的热情,点燃了学生热爱科学的火花,语文教学离不开生活。