在新课改中加强教师专业发展

随着新课程的全面启动,“教师专业化”不仅是一种认识,更要成为一个发展过程;不仅是一种职业资格认定,更要成为一个终身学习、不断实践与创新的持续发展的自觉追求。在这种专业发展且持续发展的过程中,要求教师应有自己的理想追求、有自身的理t 论武装、有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧。近年来,江苏省张家港市金港中心小学坚持教师专业发展与新课程同生共进,促进了学校的整体发展。