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| 《思想道德修养与法律基础》教学中学生主体作用的发挥 | |
| 引用本文： | 杨梅菊,何新春,刘遵海.《思想道德修养与法律基础》教学中学生主体作用的发挥[J].中国成人教育,2007(11):128-129. |
| 作者姓名： | 杨梅菊 何新春 刘遵海 |
| 作者单位： | 江西,九江学院,332005 |
| 基金项目： | 江西省高校教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 本文联系大学生道德素质的基本结构(道德认识、道德情感、道德意志和道德行为习惯),提出了在《基础》课中发挥大学生道德主体作用、提升大学生道德素质的一系列方法。通过这些方法的分析,我们发现:要想提升大学生的道德素质,有必要把握大学生道德素质的每一个环节,发挥其主体作用,接受道德理论教育,进行道德实践从而形成良好的道德行为习惯。 |
| 关 键 词： | 道德素质 道德主体 隐性德育 道德心理学 |
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