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| 创设应用情境 考查学生素质——谈高考数学应用题的考查 | |
| 引用本文： | 任子朝.创设应用情境 考查学生素质——谈高考数学应用题的考查[J].中学数学教学,1998(1). |
| 作者姓名： | 任子朝 |
| 作者单位： | 国家教委考试中心!100080 |
| 摘 要： | 高考数学应用题的考查,反映了对学生素质考查的要求,有利于区分考生的水平,有利于中学教学质量的提高.五年来应用题命题经验表明,应用题命题可总结出如下特点和命题原则:选题要有时代气息,有教育价值;要创设新颖情景,能考查实际能力;要密切结合课本,考查本学科重点内容;涉及的数学知识与方法要有一定的深广度,要有综合性;要注意应用层次,控制试题难度;要注意数学语言考查;注意取材背景公平.总之,既要求体现选拔功能,又能促进应用意识的培养. |
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