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| 历史课改的几点认识 | |
| 引用本文： | 许宁.历史课改的几点认识[J].青海师专学报,2005,25(Z2):139. |
| 作者姓名： | 许宁 |
| 作者单位： | 青海省西宁市第三中学 |
| 摘 要： | 历史课程改革走进课堂已进入第四年。经过几年的课改实践,我们欣喜地看到:历史课变了,变得充满生机,富有活力,师生之间、同学之间在民主、平等、和谐的良好氛围进行交流和沟通,收到了事半功倍的教学效果。一、学生更愿意上历史课了新的历史教材,从外观看,图文并茂,色彩鲜艳,深受学生喜爱。从内容上讲,降低了难度,淡化了知识体系,增加了贴近学生生活、贴近社会的内容,给学生亲自动手操作、探究实践提供了更广阔的空间。在教学五要素中,学生是认知主体,教师依照学生的心智发展水平与个体差异,创设环境,组织教学内容,拓宽学生的知识视野,激发学… |
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