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| 呼唤心灵的诵读 | |
| 引用本文： | 汤瑾.呼唤心灵的诵读[J].安徽教育,2008(8). |
| 作者姓名： | 汤瑾 |
| 作者单位： | 安庆市高琦小学; |
| 摘 要： | 自课程改革以来,伴随着语文回归本色的呼声,阅读教学中的读又得到了空前的重视。在我们的语文课堂上,读书声此起彼伏,但并非声声入耳。值得深思的问题是:重视了读的数量,忽视了读的质量;有读的意识,无读的策略,朗读教学停留 |
| 关 键 词： | 语文课堂 引导学生 读书 阅读教学 课程改革 情感 课文 体验 心灵 朗读教学 |
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