| 创设生活情境 引发学生提问 |
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| 引用本文： | 王海芳. 创设生活情境 引发学生提问[J]. 中学生物学, 2006, 22(11): 12-14 |
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| 作者姓名： | 王海芳 |
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| 作者单位： | 浙江省衢州市第一中学,324000 |
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| 摘 要： | 生物学科的特点之一就是贴近生活。当学习的材料与学生已有的知识和生活经验相联系时，学生对学习会更有兴趣。因此，教师在为引发学生提问而创造情境时，要从学生所熟悉的现实生活情境和已有的生活经验出发，创设生活情境。这时，教师可以引用学生身边“常用而不知”的情境，或者是对日常生活具实用价值的实例、与学生日常生活体验有出入的实例来创设情境，也可以引用易引发学生之间争论的生活实例来创设情境。
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| 关 键 词： | 生物学教学 学生提问 生活情境 |
| 文章编号： | 1003-7586（2006）11-0012-03 |
Setting up living circumstances to inspire students'''' questioning |
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| Wang Haifang. Setting up living circumstances to inspire students'''' questioning[J]. Middle School Biology, 2006, 22(11): 12-14 |
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| Authors: | Wang Haifang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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