小学英语教学的情境化

小学生活泼、好动、善于模仿，有意注意持续的时间相对较短。在英语教学中借助多种手段创设直观情境，利用多媒体技术丰富教学内容和形式，能有效抓住小学生的心理，调动学生的情感，营造轻松、愉快的气氛，确保学生在融洽平等的情境中学习，从而最大可能地提高课堂教学效率。小学英语教材从突出对学生的兴趣培养出发，本身就蕴含着丰富的情境内容，安排了大量的儿童歌曲、游戏和浅显易懂的趣味故事。因此，教师要充分挖掘教材内容，可利用实物、模型、图片、简笔画等创设直观情境，激活学生乐学情趣。