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| 语文教学也应“打假” | |
| 作者姓名： | 蒋大营 |
| 作者单位： | 福建同安县教师进修学校 |
| 摘 要： | 造成学生课业负担过重的原因,主要还不是学习任务太多,而是教学中的烦琐低效或无效的活动太多。语文科教学的负担重、效益低尤为突出,问题就出在于教学行为的不切实,语言训练不落实,双基训练不扎实,与实事求是相悖的花架子、形式主义、假动作已成为减轻学生负担的绊脚石。(一)教师素质的虚假“要给学生一杯水,教师要有一桶水”、“名师出高徒”。然而,当前不少语文教师并没有真正具备应有的 |
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