如何教好新编中师历史教材──从方法论的视角探讨 |
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引用本文: | 李以学.如何教好新编中师历史教材──从方法论的视角探讨[J].历史教学问题,1996(2). |
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作者姓名: | 李以学 |
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摘 要: | 新编中师历史教材出版后,如何把新教材用活,把历史知识讲话,使学生学活,帮学生用活,是当前中师历史教学急待研究探讨的问题,也是切实提高教学效率和教学质量的根本保证.一、从知识结构整体出发,将教材用活。美国教育家布鲁纳说过:“在教学中最重要的是掌握基本结构的知识。授以基本结构的知识,就能最好地激发学生的智慧。”教材是课堂教学的依据和准绳,课堂教学的过程就是将教材的知识结构转化为学生认知结构的过程.然而,学生在学习历史的过程中,对复杂的历史事件和历史人物的认识,往往要么支离破碎,以偏概全,缺乏细致全面…
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