剖析思维过程 培养思维能力 |
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作者姓名: | 章青 |
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作者单位: | 江苏省苏州实验中学,215011 |
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摘 要: | 剖析思维过程包括三个层次:科学家的思维过程、教师的思维过程、学生的思维过程。通过剖析可以使学生了解科学的思维方式和知识产生的背景,培养学生的科学素质和良好的思维习惯,同时还可以了解学生的思维过程和存在的困难,及时反馈信息,从而采取有效的教学措施,提高教学效率。
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关 键 词: | 思维过程 了解学生 高教 教师 思维能力 剖析 科学素质 培养学生 三个层次 知识 |
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