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| 基于建构主义理论的大学英语听力教学策略研究 | |
| 引用本文： | 叶小妹.基于建构主义理论的大学英语听力教学策略研究[J].考试周刊,2010(39):122-123. |
| 作者姓名： | 叶小妹 |
| 作者单位： | 南昌航空大学,外国语学院,江西,南昌,330063 |
| 基金项目： | 2008年南昌航空大学立项的教改课题的部分成果 |
| 摘 要： | 基于建构主义理论的五种大学英语听力教学策略强调在教学中互动,即师生互动、学生互动、教师/学生与教材互动,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力,提高他们的英语水平。本文作者通过实践证明,实施这五种教学策略是一种有益的教学尝试。 |
| 关 键 词： | 建构主义 大学英语听力 教学策略 |
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