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| 在自主选择中培养学生的主动性 | |
| 引用本文： | 何玉阮.在自主选择中培养学生的主动性[J].语文教学与研究,2005(14). |
| 作者姓名： | 何玉阮 |
| 作者单位： | 浙江义乌市宾王中学 |
| 摘 要： | 课堂阅读教学确立以学生为主体,要充分尊重主体(学生)的独立性和自主性。在这方面,十分重要的一点是让学生有充分的“自主选择”的权利。一、提供“情感”的选择在一篇课文中有许多使用确切妥贴、生动传神的好词佳句,不同的学生自然会有不同的喜好,让学生只挑最喜欢的词句来品赏和交流,这是对词句的情感选择。课文中对某一事物的多角度、多方位、多层面的描叙,只挑让学生最受感动、体会最深的那一点讲析交流,这是对情节的情感选择。在有人物群体出现的课文中,如《刘姥姥游赏大观园》中的贾母、刘姥姥、贾探春、薛宝钗等,让学生谈最喜欢谁,最… |
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