新课程下如何实施生物课信息加工学习论

新课程提倡的一个核心内容是：现在的“教“是为了以后不教，教是为了学生的学，教学要由“以教师的教为中心”转变为“以学生的学为中心”。那么，什么是学生的学？学生学的核心是什么？信息加工学习论的观点是：学习是认知加工的过程，是学生头脑中认知结构变化的过程。因此，要求在新课程的教学过程中，要注重了解学生的学习准备情况，学习动机状况，注重学生的认知加工过程和认知结构的作用。