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| 浅谈《找规律》的教学策略 | |
| 引用本文： | 董淑清.浅谈《找规律》的教学策略[J].小学教学研究,2012(5):43-44. |
| 作者姓名： | 董淑清 |
| 作者单位： | 江苏东海县实验小学 |
| 摘 要： | 在自然界及人们的日常生活中,存在着许多有规律的事物或现象,它们可以成为我们从数学的角度探索事物的本质联系和发展趋势的丰富素材和良好的教学资源。苏教版数学教材从四年级开始设置《找规律》的教学单元,有计划地选择了一些学生生活和数学学习中经常会接触到的事物和现象,引导学生探索其中蕴涵的规律,利用规律来解决相关的实际问题,并在... |
| 关 键 词： | 《找规律》 教学策略 数学教材 日常生活 教学资源 发展趋势 本质联系 教学单元 |
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