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简论避免和化解课堂教学活动中的“僵局”
引用本文:
杨轻然.简论避免和化解课堂教学活动中的“僵局”[J].安徽教育,1995(3).
作者姓名:
杨轻然
作者单位:
贵池市梅街中学
摘 要:
简论避免和化解课堂教学活动中的“僵局”贵池市梅街中学杨轻然在日常的课堂教学活动中,学生不守纪律、不专心学习而又不接受批评教育的现象时有发生。处于这种情境中,教师往往要实施更严厉的管束,而学生却又偏不就范,这就酿成了教学双边的施教与抵制的“僵局”(或称...
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