“挫折教育”不科学

近几年来，有人提出“挫折教育”之说，并有一定市场，据报道还有不少人热衷于实施。但笔者认为，这种提法和作法并不科学。首先，“挫折”是现实生活中的那种真受挫折，还是人为设置的挫折？如果是现实生活中发生的，那么，这种挫折只是一种打击，一场悲剧，其意义不是教...