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| 化学非预设性课堂初探——学生实验“电解饱和食盐水” | |
| 引用本文： | 王赛萍.化学非预设性课堂初探——学生实验“电解饱和食盐水”[J].中学化学教学参考,2008(6). |
| 作者姓名： | 王赛萍 |
| 作者单位： | 宁波市镇海龙赛中学; |
| 摘 要： | 一、问题的提出最近,我听了一位特级教师的报告《关于课堂教学的几点思考》,他把自己所听的课归纳为多个典型的有特点的课例,如,经典式课例、偶像式课例、同伴式课例等,其中经典式课例所描述的就是严谨的预设性课堂,教师的备课滴水不漏,从旧课的复习、新课的引入、重点难点的突破、实验的探究方式甚至到结尾的作业布置,都是教师预先设计好的。教学中教师期 |
| 关 键 词： | 课堂教学 预设性 特级教师 电解槽 几点思考 课例 饱和食盐水 教学设计 尊重学生 个性差异 |
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