小学品德量化初步实验

我校从1981年开始至现在,不断地对德育考评量化进行实验。实验的目的是研究小学生品德教育的方法,探讨德育评价科学化途径,用数量反映学生的道德风貌,促进德育教育更好地开展,使德育教育收到更好的效果。我们进行品德量化的步骤和方法是,首先确定量化的内容。我们根据党和国家对小学生的思想品德要求和学生实际,确定了以下十项考核量化内容,1.学习理想,学习态度和方法;2.热爱党,热爱祖国,热爱人民、热爱社会主义;3.讲文明,讲道德,讲礼貌,讲卫生;4.爱护公共财物,保护国家财产;5.热爱集体,关心他人,助人为乐,6.讲民主,法法制,遵纪守法;7.热爱劳动,艰苦朴素,有初步生活自理能力;8.勇敢、活泼、开朗、不怕困难和挫折;9.诚实、宽厚、讲友谊、讲信用、不妒忌;10.有