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| 语文教学从“细节”中获得无穷魅力 | |
| 引用本文： | 明森华.语文教学从“细节”中获得无穷魅力[J].知识窗,2013(12):40-40. |
| 作者姓名： | 明森华 |
| 作者单位： | 江西省南康市第六中学 |
| 摘 要： | 在这个越来越注重人文关怀的社会里,追求细节已经成了一种文化。细节虽小,却不能小看。在看似＂应该＂和＂正常＂的地方,在有意或无意忽视和漠视的地方,语文教师应从感性和理性两个方面努力发现教学中的细节,让语文教学焕发出生命的活力,从而有效地促进每位学生的全面发展。以下是笔者在教学中的几组镜头：镜头一：聚焦教师的体态教师体态包括眼神、表情、姿势、动作和距离等非语言行为,它在以语言文字为主的语文教学中具有特殊的适用性和实用性, |
| 关 键 词： | 语文教学 语文教师 非语言行为 人文关怀 发现教学 全面发展 语言文字 适用性 |
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