元认知策略对中等职业学校学生英语闻读能力影响的研究

英语阅读作为一种输入性技能，在英语习得中占有十分重要的地位。但是大多数中职生受传统教学方式的影响，缺乏主动学习的意识，更谈不上运用英语阅读策略了。在诸多语言学习策略中，元认知策略在英语阅读教学过程中应用范围较广，能有效培养学生的自主阅读能力。因此，运用元认知策略指导中职英语阅读教学，培养中等职业学校学生的自主阅读能力，提高英语阅读效率，具有非常重要的意义。