初高中诗歌衔接教学的探究

初高中语文诗歌教学衔接有两条原则：循序渐进原则．是指教学要按照学科的逻辑性和学生的认识发展规律进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力；可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展规律．学生必须经过一番努力才能掌握知识。