提高历史教学有效性的方略 |
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引用本文: | 吴绍峰.提高历史教学有效性的方略[J].知识窗,2013(12):55-55. |
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作者姓名: | 吴绍峰 |
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作者单位: | 江苏省宿迁中学 |
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摘 要: | 教师教得累,学生学得苦,已经成为中学历史教学的一个突出问题,它反映出当前历史教学有效性的缺失,进而造成教学效率的低下。有效教学的首要目标,就是要关注学生的进步与发展,关注教学效益的提升与教学方法的改进,把教与学有机统一起来。当然,有效教学也要讲究方略,笔者列举了提高历史课堂有效教学的几条途径,希望对其他教师有所启示。
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关 键 词: | 中学历史教学 教学有效性 有效教学 教学效率 教学方法 教学效益 历史课堂 教与学 |
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