语文生态课堂的效用环境意识

课堂，是生态的课堂，是生长着的，是生生不息的，是动态的，是可持续发展的。诗人特奥多尔·冯塔内说：“教育旨在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖，从而使其能在纯净的空气中自由自在地、无忧无虑地成长。那么，我们则接受了非常不错的教育。”朱开炎教授认为在生本教育观念指导下的生态课堂教学的模式就是把课堂教学看作面向人的生活世界，课堂教学中创造一种人的生命存在，促进人的生命发展，整体提升人的生命质量的生态模式。生态的课堂，追求的就是这种自在的、无为的状态。